Консультации психолога в детском саду - важная составляющая заботы о ребенке, его развитии и позитивном эмоциональном стане. Каждый ребенок по своей натуре разный, но есть определенные законы психологии, по которым должен развиваться любой, даже маленький член общества.
Задача специалиста в данном случае состоит в том, чтобы одновременно сохранить индивидуальное внутреннее пространство малыша и помочь ему в общении с окружающими (если это необходимо). Это очень важные задачи, ибо малыш в состоянии душевного дискомфорта способен причинить себе даже физическую боль. Таким образом психолог посильно обеспечивает все условия для охраны здоровья малыша и развития его личности в дошкольном учреждении.
Слово «психолог» для малышей ровным счетом ничего не значит и ни с чем не ассоциируется. Это очень замечательно, так как не создает никакого предубеждения. Совсем другое дело обстоит со многими взрослыми. Они очень часто путают слово «психолог» и «психиатр».
Большинство взрослых панически боятся найти или признать у себя даже элементарные проблемы в общении с себе подобными, поэтому встают в позу нахохлившегося петуха при любом упоминании о психологах. Еще раз объясняем этим личностям, что:
- Психолог помогает найти общий язык с обществом, а психиатр лечит уже выявленную болезнь.
- Психолог не ставит диагнозы, а лишь отмечает нормальное развитие ребенка или выявляет небольшие отклонения.
- Окружение психолога изначально здоровое, возможно в некоторой мере своеобразное. Психиатр по определению занимается больными людьми.
Специалист-психолог в дошкольном учреждении имеет ряд задач:
- Консультация.
- Диагностика.
- Коррекционно-развивающая работа.
- Психологическая профилактика и просвещение.
Консультации психолога в детском саду очень важны хотя бы по той причине, что специалист может выявить самое начало проблемного эпизода. В этом случае он сам обязан принять меры или посоветовать обратиться к другому специалисту. Так как самого малыша в этом возрасте консультировать еще рановато, то речь, прежде всего, идет о близких родственниках малыша.
Именно они должны приходить к специалисту и правильно задавать вопросы. Ключевое слово здесь «правильно», ибо в большинстве случаев происходит совсем другое.Мне кажется, что мой малыш стал меньше кушать, а Катенька стала какая-то замкнутая, Сашенька не хочет учить стишок, а Васька не может писать, а я в его годы... и т.д. Вроде бы все правильно, но на наводящие вопросы, а что изменилось в вашей жизни, режим питания и т.д. все только пожимают плечами. Следствие вроде бы есть, а изменения условий существования нет. Парадокс!?
Правильно постановка вопроса, подкрепленная фактами и наблюдениями из жизни ребенка, достоверными сведениями из жизни его родителей и близких, очень помогает специалисту. Пользуясь своими знаниями, он может собрать воедино все моменты и пояснить близким нюансы поведения ребенка.
Возможно, это будет некоторый элемент рассеянности, плохое настроение, замкнутость и т.д. Более того, он даст родителям совет, как общаться с ребенком дальше, что для него сделать, в чем ему помочь или на что не обращать внимание.Диагностика - это сугубо профессиональная деятельность психолога, направленная на определение уровня развития высших психических функций и эмоционального состояния малыша. Проще говоря, есть разные психотипы личностей, для каждого из которых наличествует свое собственное поведение.
При необходимости, пригласить родителей на консультацию может сама воспитатель, которая очень много проводит времени с детьми и должна замечать существенные изменения в поведении ребенка. Возможно, что родители просто не замечают новых ноток в поведении малыша, а возможно ребенок так дома себя просто не ведет.
- Если ребенок молчаливый и скромный, то это отнюдь не означает, что он отстает в умственном развитии. Задача психолога создать детям условия для нормального существования в коллективе путем налаживания процесса общения. Это может быть сдерживание слишком агрессивных и эмоциональных моментов или наоборот, развития эмоциональной и двигательной активности малыша.
- Есть понятие плановая диагностика, а есть ситуативные исследования. Плановая диагностика - это специальные периодические тестовые мероприятия, одинаковые для всех детей. В этом виде диагностики выделяют комплексную оценку готовности малыша к школе. Это очень важно, так как школа представляет собой совершенно другую психологическую среду.
Ситуативная диагностика призвана решать проблемы одного ребенка в каждом конкретном случае. Например, малыш стал резко реагировать на громкие звуки, плакать. Скорее всего, его что-то сильно испугало или в семье есть громкие ссоры между родителями. Так методом исследования и беседы находится причина и устраняются последствия.
Консультации и диагностики абсолютно бессмысленны, если не делаются выводы и в дальнейшем не принимаются никакие решения. Это как раз задача коррекционно-развивающей работы. Здесь используется два ключевых слова «коррекция» и «развитие». Они отражают весь смысл процесса. Иногда для развития определенных способностей ребенка нужно подтолкнуть. Такой толчок дает индивидуальное коррекционное занятие. В большинстве случаев используется игровая форма, выбираемая в зависимости от поставленной задачи.
Развивающая практика касается в основном подготовки детей к школе. Здесь меньше игровых занятий, зато частым «гостем» будет арт-терапия (помощь через искусство). Практически все дети любят рисовать, мастерить, клеить и т.д.
Консультации психолога в детском саду преследуют еще цель повышения психологической культуры родителей. Имеется ввиду психологическая профилактика и просвещение, имеющее место на беседах психолога с родителями. Не путайте с консультацией, ибо на этом этапе решаются проблемы родителей, которые не всегда отдают себе отчет в оценке своего поведения.
Беседы могут быть как индивидуальными, так и групповыми. Они обязательно тематические и носят большую информативную нагрузку. Специалист рассказывает близким малыша, как нужно себя вести, чтобы не возникли проблемы у ребенка. Конечная цель всего этого действа - психологический комфорт ребенка в лоне семьи, соблюдение его интересов и права на счастливое детство.
Большинство родителей склонны к безапелляционности своих суждений, поэтому такие беседы даются им с трудом. Особенно обострено это чувство у бабушек, которые в качестве козыря выставляют свой большой жизненный опыт, хотя, как правило, этот опыт ограничивается всего несколькими детьми. Требуется тактичность психолога и выдержка родственников ребенка, чтобы занятия принесли пользу.
Важным моментом в работе специалсита-психолога будет первичная беседа с родителями в момент поступления ребенка в дошкольное учреждение. Беседа может сопровождаться анкетированием. Это не должно беспокоить родителей, так как специалист просто физически не может запомнить истории сотен детей дошкольного учреждения. Таким способом решаются одновременно несколько задач:
- Специалист получает первичную информацию о жизни ребенка в семье (полная, неполная, взаимоотношения между родственниками и ребенком).
- Идет информация о здоровье ребенка, его общих привычках и наклонностях.
- Попутно составляется психологический портрет родителей. Это важно, так как часто сами родители провоцируют отклонения в поведении ребенка.
Все эти пункты помогают составить полную начальную картину, отвечают на некоторые вопросы в связи с динамикой развития личности ребенка с возрастом, помогают найти правильные методы коррекции и развития.
Дети с первичными подозрениями сразу же подпадают под пристальное внимание психолога, что способствует разработке тактики дополнительных тестов и наблюдений, на основе которых принимается решение о корректирующих мероприятиях.
Уважаемые родители! Не стоит путать вашу видимость детского комфорта и истинное состояние ребенка. Порой вы сами создаете ненужные проблемы, загоняете их в крайнюю форму, а затем недоумеваете и разводите руками.
Самым простым примером будет желание успешных родителей, чтобы ребенок сразу стал умным и красивым. Мамы и папы считают, что у них ребенок с пеленок должен все знать и схватывать налету. Как же, ведь он их сын (дочь). Такие родители забывают о том, что к вершине они шли годами или десятилетиями.
Второй пример - элементы подражания, очень развитые у маленьких детей. Если папа резко и грубо разговаривает с мамой, то сын очень скоро начнет вести себя по отношению к девочкам также агрессивно. Он просто воспринимает такой способ общения как должное. Устраните причину - агрессию, и ваш ребенок скоро вернется в русло нормальных интонаций.
Один из основных страхов, из-за которых родители не хотят идти на контакт с психологом, это боязнь рассекретить проблемы своего ребенка. Они опасаются, что негативные результаты тестирования станут известны окружающим.
На самом деле это практически исключено, так как специалисты этой области имеют свой кодекс чести, а все результаты сообщаются родителям исключительно персонально. Факт проведения коррекционных занятий может остаться в тайне, благодаря индивидуальной форме этих занятий.
Откровенно говоря, все эти консультации психолога и коррекционные занятия не принесут малышу никакой пользы, если родители откажутся поддерживать специалиста в его начинаниях. Ребенок достаточно большое время проводит дома, где не досягаем для работы специалиста.
Чтобы избежать дальнейших осложнений, родственники малыша должны проникнуться методикой занятий и проводить их дома. Как это делать, расскажет специалист.
Единственное, что на самом деле важно, так это желание родителей. К тому же у них есть безотказное оружие в борьбе с любым недугом - ЛЮБОВЬ к своему ребенку. Она поможет лучше чем любое занятие, хотя от помощи специалиста отказываться глупо.